Atualmente a dimensão da Literatura Infantil é muito mais ampla e importante, proporcionando à criança maior desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutível. Da mesma forma, através da leitura ela adquire uma postura crítico-reflexiva, extremamente relevante à sua formação cognitiva. Para além da alfabetização, a importância do contato com a literatura na infância se torna crucial quando a questão é ampliar o vocabulário, trabalhar sentimentos e alfabetizar — objetivos geralmente ligados à leitura de textos literários na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de tal forma que a inserção da literatura no processo de alfabetização da criança passa a estimular a aprendizagem através de novas formas.
Na BNCC, o ensino de crianças pequenas é baseado em campos de experiências. Até os seis anos de idade, o ensino de literatura é pautado na Literatura Infantil, que desenvolve o gosto pela leitura, estimulando a imaginação e ampliando o conhecimento de mundo do estudante. O/a professor/a pode explorar a Literatura Infantil de diferentes formas: as histórias podem ser trocadas e contadas entre as crianças, encenadas em peças teatrais, transformadas em desenhos e pinturas ou, até mesmo, em outros textos. A construção de um espaço de leitura dentro das salas de aula possibilita aproximar o pré-leitor da literatura como fonte de prazer, permitindo o desenvolvimento do imaginário das crianças através da leitura de imagens, das possibilidades e descobertas oferecidas pelo objeto livro como suporte lúdico e atrativo.
Isso, além de tornar a Literatura Infantil parte da vida dos pequenos, estimula a criatividade, a empatia, o raciocínio, o respeito, a imaginação, o desenvolvimento cognitivo e da linguagem, uma visão de mundo mais ampliada, entre outros vários benefícios. Ela é a responsável por estimular a criatividade, a imaginação e por auxiliar na construção de diversos conhecimentos. Por isso, é fundamental que a escola reconheça sua relevância para o desenvolvimento dos estudantes.
Por fim, a contação de histórias na Educação Infantil desperta a curiosidade, estimula a imaginação, desenvolve a autonomia e o pensamento, proporciona vivenciar diversas emoções como medo e angústias, ajudando a criança a resolver seus conflitos emocionais próprios, aliviando sobrecargas emocionais.
¹Licencianda em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos e em Gestão de Recursos Humanos pelo Centro Universitário de Maringá.
